Ο όρος σχιστία αναφέρεται σε γενετικές ανατομικές δυσπλασίες – δυσμορφίες και οφείλονται στην ατελή διαμόρφωση των μαλακών ή σκληρών ιστών του στόματος. Βλέπουμε δηλαδή, ένα χώρισμα το οποίο θα έπρεπε να είναι ενωμένο κατά την εμβρυϊκή ανάπλαση. Μπορούμε να δούμε σχιστίες με διάφορες μορφές και συνδυασμούς και η συχνότητα εμφάνισής τους είναι 1 προς 600…
Το παιδί με ακουστική αγνωσία, ενώ έχει φυσιολογική ακοή και φυσιολογική νοημοσύνη, δεν μπορεί να αναγνωρίσει, κατανοήσει, επεξεργαστεί και να διαφοροποιήσει ακουστικά ερεθίσματα. Το άτομο δεν αντιδρά στα ακουστικά ερεθίσματα που δέχεται και είναι παθητικός ακροατής. Το άτομο όχι μόνο αδυνατεί να αντιληφθεί την ομιλία και γενικά τους ήχους αλλά και να καθορίσει από πού…
Η επιλεκτική αλαλία είναι η άρνηση του παιδιού για ομιλία. Το παιδί δεν αντιμετωπίζει κάποιο πρόβλημα από οργανικές αιτίες, η ακοή και η ικανότητα για ομιλία υπάρχουν, όμως αυτό δεν χρησιμοποιεί την ομιλία. Ποια είναι τα αίτια και ποιες οι επιπτώσεις της επιλεκτικής αλαλίας; Συνήθως η επιλεκτική αλαλία εμφανίζεται σε συγκεκριμένα πρόσωπα ή καταστάσεις. Αιτίες…
Ταχυλαλία είναι μία διαταραχή της ροής του λόγου. Η άρθρωση δεν είναι καθαρή και η ομιλία έχει ένα γρήγορο ρυθμό. Οι λέξεις που προφέρει το άτομο είναι βιαστικές με αποτέλεσμα να μην ολοκληρώνει συνήθως τις τελευταίες συλλαβές και η ομιλία να μην γίνεται κατανοητή από τους άλλους. Συχνά οι γονείς αναφέρουν πως το παιδί τους…
Ο τραυλισμός θεωρείται μια δυσλειτουργία της ροής της ομιλίας και εκδηλώνεται με ασυντόνιστες κινήσεις του μυϊκού συστήματος της αναπνοής, της φωνής και της άρθρωσης. Χαρακτηρίζεται από επαναλήψεις συλλαβών και λέξεων ή από επίμονο κόμπιασμα – μπλοκαρίσματα κατά την έναρξη της ομιλίας. Π.χ. θε-θε-θε-θέλω ή θ-θ-θ-θέλω. Ο τραυλισμός στο 75% των παιδιών προσχολικής ηλικία θα υποχωρήσει.…
Όταν παρακολουθούμε το παιδί μας και ασχολούμαστε μαζί του με αγάπη, αυτό είναι ήδη η πιο θετική προσφορά στην ανάπτυξη του. Φυσιολογικά αυτή η αγάπη των γονέων και ειδικά της μητέρας είναι τόσο μεγάλη, που από μόνη της αποτελεί κίνητρο στο βρέφος για να αρχίσει να μαθαίνει. Ο κ. Στέλιος Μαντούδης, Αναπτυξιακός Εργοθεραπευτής, εξηγεί τη…
Πολλοί γονείς νομίζουν λανθασμένα ότι ένα το παιδί που παρουσίασε καθυστέρηση στην έναρξη του λόγου του αντί για 18 μηνών ξεκίνησαν να μιλούν μεταξύ 28 και 30 μηνών διαπιστώθηκε σε έρευνα ότι στην συνέχεια δεν κατακτούν τον λόγο όμοια με ένα παιδί που μίλησε κανονικά. Σε μελέτες που έχουν γίνει φαίνεται ότι μόνο 1 στα…
Στην αρχή τα μικρά παιδιά δυσκολεύονται να κατανοήσουν ότι μια φράση αποτελείται από διαφορετικές φωνούλες, συλλαβές ή ότι μια πρόταση αποτελείται από ξεχωριστές λέξεις, επειδή τους είναι δύσκολο να καταλάβουν τα όρια των λέξεων που αρχίζουν και που τελειώνουν. Γι’ αυτό τα παιδιά πριν το νήπιο είναι δύσκολο να ξεχωρίσουν τις λέξεις σε φωνούλες ή…
Τα τελευταία χρόνια υπάρχει μια σημαντική αύξηση των παιδιών προσχολικής ηλικίας που παρουσιάζουν ειδική γλωσσική διαταραχή ή αναπτυξιακή δυσφρασία. Τα παιδιά με Ειδική Γλωσσική Διαταραχή έχουν καλές νοητικές ικανότητες και τα περισσότερα ξεκινούν να μιλούν περίπου στην ίδια ηλικία με τα φυσιολογικά παιδιά. Η διαφορά είναι ότι η πρόοδος και η εξέλιξη τους είναι πιο αργή. Θα…
Η γλώσσα με την ευρεία έννοια του όρου είναι το σύνολο των μέσων που χρησιμοποιούν τα μέλη μιας κοινότητας για να εκφραστούν και να επικοινωνήσουν. Η ανάπτυξη της γλώσσας θεωρείτε σημαντική γιατί είναι το σπουδαιότερο μέσο που έχει συμβάλλει στη διανοητική ανάπτυξη του ανθρώπου (Κουτσουβάνου 2000). Ένα παιδί που μιλά από νωρίς σωστά και καθαρά…