Τα μαθηματικά στο νηπιαγωγείο διδάσκονται μέσα από διασκεδαστικές δραστηριότητες “Τα πρώτα μου μαθηματικά”. Μέσα από την εξάσκηση των δραστηριοτήτων και των μαθηματικών εννοιών το παιδί οδηγείται . Από την αντίληψη του χώρου και την αντίληψη του χρόνου μέσα στον οποίο ζει και λειτουργεί, όπως και των στοιχείων που τον αποτελεί, προς τις συγκρίσεις και τις…
Η νοητική ανάπτυξη ακόλουθη συγκεκριμένα σταδία. το ίδιο συμβαίνει και με την φυσιολογική ανάπτυξη μαθηματικής σκέψης 2-4 χρονών . Για να μπορέσει ένα παιδί να αναπτύξει την μαθηματική σκέψη θα πρέπει . Να κατακτήσει ένα προς ένα και τα τέσσερα στάδια νοητικής ανάπτυξης όπου σύμφωνα με τον Piaget, η σειρά διαδοχής παραμένει αναλλοίωτη. Είναι, όμως,…
Τα προμαθηματικά στο νηπιαγωγείο είναι ένας από τους διδακτικούς σκοπούς του νηπιαγωγείου .Είναι να βοηθήσει το παιδί να αναπτύξει τις λογικές έννοιες την πρώιμη αφαιρετική σκέψη τις νοητικές διεργασίες επάνω στις οποίες στηρίζονται οι μαθηματικές έννοιες. Για να γίνει όμως αυτό θα πρέπει η παιδαγωγός που οργανώνει τις μαθηματικές δραστηριότητες, να γνωρίζει τα βασικά χαρακτηριστικά…
Η πρόσθεση αριθμών είναι μια νοητική διαδικασία που εμφανίζεται μετά το στάδιο της καταμέτρησης. Πώς να διδάξουμε την πρόσθεση είναι κάτι που θέλουν να γνωρίζουν πολλοί γονείς Με την εκμάθησή της προσπαθούμε να οδηγήσουμε τα παιδιά σε μια καινούργια νοητική δραστηριότητα, η οποία συνδέει δύο ή περισσότερους αριθμούς με το άθροισμά τους. Υπάρχουν τρεις διαφορετικές…
Όλα όσα πρέπει να γνωρίζετε για τα μαθηματικά πώς να διδάξετε την αφαίρεση. Η αφαίρεση αριθμών είναι μια νοητική διαδικασία . Που συνδυάζεται με την πρόσθεση. Η προσέγγισή της αφαίρεσης απαιτεί αρχικά τη νοητική κατανόηση της διαδικασίας που πραγματοποιείται με δραστηριότητες οι οποίες συνδέονται με τις λέξεις βγάζω λιγοστεύω μικραίνω αφαιρώ όπου η κάθε μία…
Χρονικές έννοιες και ο ρυθμός στο νηπιαγωγείο αποτελούν δυο σημαντικές προ- μαθηματικές ικανότητες. Η έννοια του χρόνου στην νηπιακή ηλικία συνδέεται με την διαδικασία της κατανόησης. Για το παιδί η έννοια του χρόνου κατανοείται και δομείται σύμφωνα με τα βιώματά του και τους εσωτερικούς του ρυθμούς που καθορίζουν τις βιολογικές του ανάγκες. Οι χρονικές έννοιες…
Μαθησιακές δυσκολίες στην αριθμητική μαθηματικά είναι μια συχνή μαθησιακή διαταραχή .Τα παιδιά στο δημοτικό σχολείο που έχουν ήδη κατακτήσει επιτυχώς τις μαθηματικές έννοιες. Είναι τώρα σε θέση να εκτελέσουν μαθηματικές πράξεις και να προχωρήσουν στην επίλυση προβλημάτων. Ένα μαθηματικό πρόβλημα προς επίλυση απεικονίζει μια πραγματικότητα . Καθώς εμπνέεται από καθημερινές καταστάσεις στις οποίες ερχόμαστε αντιμέτωποι.…
Δραστηριότητες μαθηματικής σκέψης στην προσχολική ηλικία αποτελεί μέρος της προσχολικής εκπαίδευσης των νηπίων στο σχολείο και στο σπίτι . Η εκπαίδευση και προετοιμασία των παιδιών στις προ- μαθηματικές έννοιες είναι σημαντικός δείκτης σχολικής ετοιμότητας. Παροτρύνουμε και προσφέρουμε στο παιδί μας κατάλληλες δραστηριότητες Ώστε να πειραματίζεται με διακριτές μονάδες, όπως είναι πέτρες, χάντρες κλπ. αλλά και…
Διδασκαλία του Γραπτού Λόγου στο νηπιαγωγείο αποτελεί βασικό μέρος στην προσχολική εκπαίδευση Μια επιπλέον παράμετρος που διδάσκεται στο νηπιαγωγείο είναι οι ευκαιρίες των παιδιών να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα που συνδέονται με το γιατί και το πώς γράφουμε, να αρχίσουν δηλαδή να συνειδητοποιούν την κοινωνική διάσταση του γραπτού λόγου ώστε: Να κατανοήσουν τη σημασία της γραφής…
Πρώιμος ή αναδυόμενος αλφαβητισμός στο νηπιαγωγείο ονομάζουμε τη διαδικασία μέσα από την οποία . Τα μικρά παιδιά κατανοούν σταδιακά τις λειτουργίες του προφορικού και του γραπτού λόγου. Σύμφωνα με το Στέλιο Μαντούδη αναπτυξιακό εργοθεραπευτή ο «πρώιμος ή αναδυόμενος αλφαβητισμός είναι. Η κατάκτηση όλων των προαπαιτούμενων δεξιοτήτων που χρειάζεται ένα παιδί για να μάθει να διαβάζει…