ΑΡΘΡΑ

Επιστημονικά άρθρα για παιδιά και εφήβους

Ποια είναι η διαδικασία αξιολόγησης και ποια είναι τα χαρακτηριστικά ευρήματα στην παιδική απραξία λόγου

By: | Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Comments: 0

Τι περιλαμβάνει η  διαδικασία εκτίμησης της  παιδικής δυσπραξίας λόγου; Για να γίνει μια σωστή εκτίμηση της παιδικής δυσπραξίας του λόγου θα πρέπει να ακολουθήσουμε τα παρακάτω οκτώ βασικά διαγνωστικά βήματα: Λήψη ιστορικού Ακουολογικός έλεγχος Στοματοπροσωπική εξέταση Αξιολόγηση εναλλασσόμενης και…

READ MORE

Επιμορφωτικό σεμινάριο στην Δράμα με θέμα “ανιχνευτικό ερωτηματολόγιο ανάπτυξης από τον παιδίατρο”

By: | Tags: , , , , , , , , , , , , , | Comments: 0

Στις 17-18 Μαρτίου στην Δράμα, στο ξενοδοχείο Hydrama Grand Hotel, πραγματοποιήθηκε διημερίδα με θέμα ανιχνευτικό ερωτηματολόγιο ανάπτυξης από τον παιδίατρο. Ο κ. Στέλιος Μαντούδης, Αναπτυξιακός Εργοθεραπευτής, ήταν ο εισηγητής στο εκπαιδευτικό σεμινάριο. Απευθυνόταν κυρίως σε παιδίατρους. Παρουσίασε μία σειρά από 8 αναπτυξιακά ερωτηματολόγια που συμπληρώνονται από τη μητέρα και αξιολογούνται από τον παιδίατρο. Σκοπός των ερωτηματολογίων είναι η πρώιμη ανίχνευση αναπτυξιακών διαταραχών και κυρίως του άτυπου αυτισμού και των αυτιστικών…

READ MORE

Επιμορφωτικό σεμινάριο στον Βόλο με θέμα “ανιχνευτικό ερωτηματολόγιο ανάπτυξης από τον παιδίατρο”

By: | Tags: , , , , , , , , , , , , | Comments: 0

Την Τετάρτη στις 15 Μαρτίου 2017, στον Βόλο, διοργανώθηκε στο ξενοδοχείο «Ξενίας», επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα ανιχνευτικό ερωτηματολόγιο ανάπτυξης από τον παιδίατρο. Ομιλητής της εισήγησης ήταν ο κ. Στέλιος Μαντούδης, Αναπτυξιακός Εργοθεραπευτής, όπου παρουσίασε τα αναπτυξιακά ερωτηματολόγια τα οποία…

READ MORE

Επικοινωνία Με Χειρονομίες Και Νοήματα Σε Παιδί 16-18 Μηνών

By: | Tags: , , , , , , , , , , , , , | Comments: 0

Οι γονείς και όσοι φροντίζουν το παιδί χρειάζεται να ενημερωθούν ώστε να γνωρίζουν πως το παιδί επικοινωνεί μαζί μας, προτού ακόμα αναπτυχθεί ο λόγος, μας εξηγεί ο κ. Στέλιος Μαντούδης Αναπτυξιακός Εργοθεραπευτής. Το βίντεο που ακολουθεί δείχνει πως το παιδί μιμείται ενέργειες από την καθημερινή ζωή και επικοινωνία, πως δείχνει τις προτιμήσεις του, λέει όχι-ναι και επικοινωνεί, μιμείται γεγονότα που έγιναν στο παρελθόν με χειρονομίες και χορεύει κάνοντας τις ανάλογες…

READ MORE

Η ενίσχυση της κοινωνικής και συναισθηματικής εξέλιξης του βρέφους αποτελεί προστασία για τον αυτισμό

By: | Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Comments: 0

Σχεδόν όλα τα μωρά με τυπική ανάπτυξη είναι πολύ επιδέξια και δεκτικά στην επικοινωνία αρκετά πριν από την εμφάνιση των πρώτων λέξεων του λόγου και της ομιλίας. Η προϋπόθεση για την ομαλή εξέλιξη της κοινωνικής συμπεριφοράς στο βρέφος, μας εξηγεί ο κ. Στέλιος Μαντούδης, Αναπτυξιακός Εργοθεραπευτής, είναι να ασχολείται κάποιος με ενδιαφέρον και αγάπη προς το παιδί, ένα μοναδικό πρόσωπο τρεις με έξι ώρες τη μέρα, και ακόμα, και αν…

READ MORE

Τι είναι οι ειδικές αναπτυξιακές διαταραχές σύμφωνα με το ταξινομητικό σύστημα ICD-10

By: | Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Comments: 0

Οι ειδικές αναπτυξιακές διαταραχές, είναι οι διαταραχές που συναντούμε σε παιδιά με συχνότητα 3-5% που μολονότι και έχουν φυσιολογική νοημοσύνη παρουσιάζουν κάποιου βαθμού αναπτυξιακή καθυστέρηση σ’ ένα ή περισσότερους τομείς της ανάπτυξής τους, π.χ. (λόγου και ομιλίας, κίνησης λεπτής…

READ MORE

Πως οι μαθησιακές δυσκολίες δημιουργούν συναισθηματικές διαταραχές

By: | Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Comments: 0

Τα παιδιά και οι έφηβοι που παρουσιάζουν μαθησιακές δυσκολίες τις βιώνουν παρόμοια με τις «δυσκολίες ζωής» που βιώνει ένας ενήλικας. Αποζητούν να μην υπήρχαν σχολεία και μαθήματα σε τόσο έντονο βαθμό που πολύ συχνά αγγίζουν οριακά τις συναισθηματικές διαταραχές. Η συνεχής σχολική αποτυχία, όποια κι αν είναι η αιτία της, προκαλεί έντονο ψυχικό πόνο. Τα παιδιά και κυρίως οι έφηβοι νιώθουν ότι είναι στο περιθώριο γιατί συχνά φοβούνται να μιλήσουν,…

READ MORE

Ποιες είναι οι επιπτώσεις των ειδικών αναπτυξιακών διαράχων στο σχολείο

By: | Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Comments: 0

Αρχικά  επικρατούσε η αντίληψη ότι οι μαθησιακές διαταραχές ήταν αποτέλεσμα κάποιας αντιληπτικής διαταραχής. Στην συνέχεια στην δεκαετία του 70’-80’ επικρατούσε η άποψη ότι οι μαθησιακές διαταραχές είναι συνέχεια κάποιας διαταραχής στον λόγο. Σήμερα όμως πολυάριθμες μελέτες συνδέουν τις Ειδικές…

READ MORE

Ειδικές αναπτυξιακές διαταραχές ΕΑΔ: Συχνότητα- θεραπεία- πρόγνωση

By: | Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Comments: 0

Οι  ειδικές αναπτυξιακές διαταραχές στο λόγο συναντώνται συχνότερα στα αγόρια απ’ ότι στα κορίτσια, σε αναλογία 3-4 : 1. Στην Ελλάδα δεν έχουμε επίσημα στοιχεία. Αμερικανικές έρευνες αναφέρουν ότι στο 5-6% του σχολικού πληθυσμού ανευρίσκονται ΕΑΔ στο λόγο (Αμερικάνικη Ψυχιατρική Εταιρεία 1994). Το ποσοστό αυτό περιγράφεται στο 7-10% σε άλλες έρευνες και περίπου το ίδιο ποσοστό πρέπει να ισχύει και για την Ελλάδα. Ποια είναι η θεραπευτική αντιμετώπιση των  ΕΑΔ…

READ MORE